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司(sī)马光好学(xué)文(wén)言(yán)文翻(fān)译及注释，司马光(guāng)好(hǎo)学(xué)文言文翻译及原文(wén)

　　（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。

　　（因为）读书(shū)时下的工(gōng)夫多，收获(huò)大，（所以）他所精读和背诵过的(de)书(shū)，就能(néng)终身不忘(wàng)。

　　司马(mǎ)光幼年时，担心自己记诵(sòng)诗书以备应答的能力不如(rú)别人，所以大家在一起学习讨论时，别的(de)兄弟会背(bèi)诵了，就(jiù)去玩(wán)耍休息；

　　（司马(mǎ)光却）独自留下来(lái)，专(zhuān)心(xīn)刻苦地读(dú)书(shū)，一(yī)直(zhí)到能够背的烂熟于心(xīn)为止(zhǐ)。

　　（因为）读书时下的(de)工(gōng)夫多，收获大(dà)，（所以）他所精读(dú)和背诵过的(de)书，就能终身不(bù)忘(wàng)。

　　司马光曾(céng)经说(shuō)：“ 读书不能不(bù)背(bèi)诵，当你在骑马走(zǒu)路的时候，在半(bàn)夜睡(shuì)不(bù)着(zhe)觉的时候，吟(yín)咏读过的文章，想(xiǎng)想它(tā)的意思，收(shōu)获就(jiù)会非常(cháng)大！ ”

　　司马温(wēn)公幼时，患记问不若人。

　　群居(jū)讲习，众兄弟既(jì)成诵，游息矣(yǐ)；

　　独下帷绝编，迨(dài)能倍(bèi)诵乃止。

　　用力多(duō)者收功(gōng)远，其所精诵，乃终身不忘也。

　　温(wēn)公尝言：“书不可不成(chéng)诵。

　　或在(zài)马(mǎ)上，或中夜不寝时，咏(yǒng)其(qí)文，思其(qí)义，所(suǒ)得多矣。

　　”（选自朱熹编辑的《三(sān)朝名臣言(yán)行录》）

《司马(mǎ)光好学》文(w蓝宝石的寓意是什么én)言文翻译及注(zhù)释是(shì)什么

　　一、《山宴(yàn)司马光好学》文言文翻译

　　司马光幼(yòu)年时，担心自己记诵诗书以备应(yīng)答的(de)能力(lì)不如别人(rén)。

　　大家在一起学习讨论的时候，别的兄弟都会背(bèi)诵了，就去玩耍休息(xī)。

　　司(sī)马光却独自留下来，专(zhuān)心刻苦地读书，直到能够熟(shú)练(liàn)地背诵(sòng)为止。

　　下工夫(fū)多(duō)的人往往(wǎng)收(shōu)获就(jiù)大(dà)，司马光所精读和背诵过(guò)的文章，就(jiù)能(néng)够(gòu)终生不忘(wàng)。

　　司马光曾经说：“读(dú)书不能不背诵，有时在骑马(mǎ)赶路(lù)的时候，有时在半夜(yè)睡(shuì)不着觉的(de)时(shí)候，吟诵学过的文章(zhāng)，思考它的含义，收获就会非常大。

　　”

　　二、《司马光好学》注释

　　司马温公：即司马光，他死后被(bèi)追赠为温(wēn)国公。

　　患：担心。

　　若：如(rú)。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵(sòng)：背(bèi)诵。

　　倍(bèi)，同(tóng)“背”。

　　尝(cháng)：曾经。

　　或：有时。

　　中夜：半(bàn)夜(yè)。

　　司马光(guāng)的其(qí)他故事(shì)

　　1、制警枕  

　　司马光退居洛阳的(de)时候，着手写《资治(zhì)通鉴》，他用(yòng)圆(yuán)木(mù)做了(le)一个枕头，取名“警枕”，意在时刻警惕(tì)自己不要贪睡。

　　头枕在这样一块(kuài)圆木蓝宝石的寓意是什么头(tóu)上，进人梦乡后，身子只要稍(shāo)微一动，“警枕”就会滚动，将自(zì)己(jǐ)惊醒(xǐng)。

　　惊醒后的(de)司马光立即起床，继续握笔写书。

　　2、卖(mài)马  

　　司马光在年(nián)老的时候(hòu)，日(rì)子过得比较(jiào)紧。

　　有一次(cì)，家里没(méi)有钱用(yòng)，他(tā)吩咐(fù)一位老兵(bīng)嫌旦(dàn)把他相伴多(duō)年(nián)的坐骑——一匹老(lǎo)马牵到(dào)市场上卖掉(diào)。

　　老兵临(lín)走(zǒu)时，司马(mǎ)光叮(dīng)咛道：“这(zhè)匹(pǐ)马曾犯有(yǒu)肺(fèi)病，要是有人买马，你要据实告(gào)诉人(rén)家。

　　”

　　老兵(bīng)私(sī)下(xià)笑他迂腐，却不能理解他对人诚实的用心。

　　司马光竟然如此(cǐ)真诚，芹唯扰(rǎo)这在一般人看来，简直是不可思议的。

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