校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园欺凌不一定(dìng)在校(xiào)园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

　　关于校园(yuán)暴力(lì)的主要(yào)表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面以及校园暴力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面，校园(yuán)暴力(lì)具体表现，校园(yuán)暴力的五种(zhǒng)行为等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学生(shēng)，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是(shì)单一的(de)偶(ǒu)发(fā)事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌(líng)者(zhě)不(bù)觉(jué)得(dé)自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕(pà)事(shì)，默默承(chéng)受而(ér)不(bù)敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导(dǎo)致受害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等(děng)，是不(bù)容(róng)易(yì)察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表对受害者不(bù)利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布(bù)：发生校园欺凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布(bù)的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案(àn)》中要求，学校在启动(dòng)调查(chá)处(chù)理(lǐ)程(chéng)序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施(shī)方案中，除了对调查创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案时间(jiān)有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上(shàng)级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北(běi)京市东(dōng)城区在实施方案(àn)中(zhōng)明(míng)确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节较为(wèi)严(yán)重的(de)，还要(yào)求学校(xiào)要与属(shǔ)地(dì)派(pài)出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴力的(de)表(biǎo)现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受(shòu)创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护(hù)自己(jǐ)的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于受害(hài)者的消(xiāo)极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不想要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受(shòu)害者(zhě)的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共和(hé)国(guó)民法典》第(dì)一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育机构学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身损害(hài)，学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的(de)，应当承担侵权(quán)责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由第三人(rén)承担(dān)侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理职(zhí)责的，承(chéng)担相应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构承担补充责任(rèn)后，可(kě)以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案