小学生用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔是小学(xué)生(shēng)HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是(shì)2B铅笔(bǐ)好，小学(xué)生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高(gāo)，适合用于界面相(xiāng)对较硬du或粗糙的物体，比如木(mù)工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意思(sī)是"硬(yìng)"，B是(shì)Black的缩写(xiě)，意(yì)思是(shì)"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数(shù)字(zì)越(yuè)大，说明写(xiě)出的字(zì)越黑(hēi)越软(ruǎn)，HB的是(shì)意思(sī)"硬"和"黑"各占(zhàn)一(yī)半，属(shǔ)中(zhōng)性笔。

　　笔(bǐ)芯分类(lèi)：

　　按照笔芯的(de)硬度(dù)来定的,从软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用碳的同(tóng)素(sù)异形体(tǐ)之一(yī)石墨(mò)做笔芯(xīn)的(de)。

　　铅(qiān)笔的分类(lèi)正是按照笔(bǐ)芯中石墨(mò)的(de)份(fèn)量来(lái)划分。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其(qí)中H类铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)硬度相(xiāng)对较高(gāo)，适合用(yòng)于(yú)界面(miàn)相对较(jiào)硬或粗糙的物(wù)体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯(xīn)硬度(dù)适(shì)中，适合(hé)一般情况下(xià)的(de)书写(xiě)(写(xiě)字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适(shì)合(hé)绘画(尤(yóu)其是素描)，其中2B铅(qiān)笔(bǐ)被用于填涂(tú)一(yī)些机器可识别的卡片(piàn)，如答题(tí)卡(kǎ)。

　　写字与(yǔ)其他作(zuò)业联(lián)系(xì)紧密

　　写一手好字，可让人受益终生。

　　尤其对学生来说，学(xué)习写字实际(jì)也(yě)是一种行为规范的(de)养成过(guò)程。

　　俗(sú)话说，好记性，不(bù)如烂(làn)笔(bǐ)头，在学习中，如果(guǒ)让孩子一边学习好功课，一边进行(xíng)抄写(xiě)练习，可以互补互益(yì)。

　　久而久之，自然形成了行为规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边学习(xí)课(kè)文(wén)，一(yī)边进(jìn)行(xíng)生字(zì)、词语(yǔ)和段落(luò)抄写练习，既可以(yǐ)巩固知识，又提(tí)高了(le)写字水平。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确实是(shì)一举多得(dé)。

　　写(xiě)字与个人的关系不可(kě)忽视(shì)

　　写字是每个(gè)人很(hěn)重要(yào)、很基本(běn)的一项技能，当(dāng)然(rán)有很多(duō)人(rén)认为现在可以用打字机代替写字，写字教(jiào)学(xué)不必(bì)再强调了，但日常生活中更(gèng)多时候还(hái)是不能不(bù)靠手写的。

　　人与人(rén)的(de)交流，缺少(shǎo)不了写(xiě)字，而写字对于培养一个(gè)人(rén)的耐心、恒心有(yǒu)着(zhe)很(hěn)大5公里是多少米 5公里是多少步的助益(yì)。

　　《语(yǔ)文课程标准》亦(yì)指出：“识(shí)字写字是阅读和写作的基(jī)础，是1—2年(nián)级的教学重(zhòng)点。

　　”笔者在(zài)从(cóng)教过程中，也发现学生(shēng)字写得好坏，与他的(de)学习(xí)有很大的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的学生，他在学(xué)习(xí)时也比较细心、认真，而字(zì)写得潦草的学(xué)生，其学习也(yě)比较粗(cū)心(xīn)、懒散，可(kě)谓“字(zì)如其人”。

　　所(suǒ)以(yǐ)，清(qīng)代(dài)曾国(guó)藩先生认(rèn)为“唯读(dú)书(shū)与写字可以变化气质(zhì)”，他对儿子的(de)习字非常重视，在家书中对于习字(zì)方(fāng)面有很(hěn)多的论述。

　　曾有教育前辈说过(guò)致力抓好(hǎo)两件(jiàn)事，一件是扫地，一件就是写(xiě)字。

　　确(què)实，这(zhè)两(liǎng)件(jiàn)事(shì)都(dōu)不算大事，但(dàn)对(duì)于一个5公里是多少米 5公里是多少步(gè)人一生的成(chéng)长关系甚大。

小学生用铅笔HB的(de)好还是2B的好？

　　开(kāi)学(xué)后，我家最小的一个侄子就要(yào)上小学了。

　　而用什(shén)么样的铅笔，则是首先要考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论一(yī)下(xià)铅笔的问题(tí)。

　　我记得我上小学的时(shí)候喜欢用HB，因为它耐摔，都知道小孩子的(de)东西总是容易(yì)磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅(jǐn)写字淡，而且摔了(le)好几(jǐ)次(cì)，还(hái)不断，( ω )。

　　到那(nà)时(shí)2B就跟HB完(wán)全(quán)相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才(cái)明白真理(lǐ)。

　　大概(gài)讲一下铅笔的H和(hé)B的含义(yì)，虽然大部分(fēn)人都(dōu)知道。

　　铅笔(bǐ)的铅芯，标(biāo)注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅(qiān)笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表示软质(zhì)铅(qiān)笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅笔就越黑越软(ruǎn)，比如4B比2B要黑要软；H数越大(dà)就(jiù)越硬颜(yán)色越浅(qiǎn)，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果你问(wèn)有经(jīng)验的老司(sī)机，初学写字的小朋友用什么(me)铅笔，大都会推荐HB，理由是硬(yìng)度适中；加之(zhī)小孩(hái)子(zi)写(xiě)字比较用力，用HB铅(qiān)笔则(zé)不(bù)易折断。

　　听起(qǐ)来是很有道(dào)理的(de)。

　　下面(miàn)两图是(shì)HB铅笔效果。

　　我建议(yì)，第(dì)一次拿(ná)笔的小(xiǎo)朋(péng)友，用(yòng)2B铅笔，而不(bù)是HB！

　　我(wǒ)之前也和大(dà)家一散(sàn)握宴样，用专家的口吻给家(jiā)长们(men)推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是(shì)，经过长(zhǎng)时间(jiān)的教学，才发现HB并(bìng)不(bù)是(shì)最(zuì)好。

　　如果(guǒ)一个小朋友(yǒu)从来(lái)没有(yǒu)写过字，强烈建议不要用HB的铅笔，而是(shì)用(yòng)稍微软一点(diǎn)，黑一(yī)点的2B铅(qiān)笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大家一个问(wèn)题，为啥小(xiǎo)孩(hái)子写字普遍比较用力？

　　我的(de)解释是，因为HB的铅笔颜色太浅(qiǎn)，而皮(pí)圆很(hěn)多(duō)写字本的颜色本身又不是太白，为了让写(xiě)出来的(de)字能(néng)够看清，小朋(péng)友会不自觉加(jiā)大力量，力量(liàng)大到第二页，甚(shèn)至(zhì)于第三页都留有很深的印记(jì)，导致下一页不光滑，影响写(xiě)字(zì)效果(guǒ)。

　　同时，用力写字实(shí)在太容易让孩子(zi)疲劳。

　　并(bìng)且，还有个更(gèng)严重的(de)问题，因为孩子的骨(gǔ)骼(gé)发育(yù)不全，为(wèi)了加大力量，只能用错误(wù)的(de)执笔姿(zī)势写字(zì)。

　　下面图片上(shàng)这种姿势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友执(zhí)笔姿势(shì)错误率(lǜ)很高(gāo)的原因（在我看来冲银，铅(qiān)笔(bǐ)选择不(bù)当(dāng)是执(zhí)笔姿势不对(duì)的一个很重(zhòng)要的原因）。

　　其(qí)次，用HB的(de)铅笔(bǐ)，铅笔反倒容(róng)易(yì)断(duàn)。

　　理由也很简单，因(yīn)为HB铅(qiān)笔的颜色浅，要想(xiǎng)写(xiě)出来(lái)的字(zì)能(néng)够看清(qīng)楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很容易就折(zhé)断了(le)。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦说(shuō)了一大堆HB的问题(tí)，其实答案已经一(yī)目(mù)了然。

　　在我看来，没(méi)有拿过笔的小朋友，如果(guǒ)直接用(yòng)2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔那么(me)用力，而写出来(lái)却更加黑白分明。

　　因为不需要特别(bié)用力写字(zì)，执笔姿势自然也(yě)就容易正确了。

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