菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救-橘子百科-橘子都知道

菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身(shēn)必(bì)须要(yào)特别的热爱(ài)这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确(què)而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一(yī)两色(sè)素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都是(shì)外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反(fǎn)应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了(le)对用(yòng)药(yào)者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(hu菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救ǎn)解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的(de)临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承(chéng)担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事(shì)护理工(gōng)作的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到(dào)人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列(liè)入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。