校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面是校园(yuán)欺(qī)凌不一(yī)定在校园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于(yú)校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面以(yǐ)及校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园暴力的主要表现是什么，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面，校(xiào)园暴力具体(tǐ)表(biǎo)现(xiàn)，校园暴(bào)力(lì)的五种(zhǒng)行为等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

校园(yuán)暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其(qí)在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人(rén)欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致(zhì)受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及(jí)替(tì)别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不利(lì)的(de)网络言(yán)论、曝光(guāng)隐私(sī)以及(jí)对(duì)受害者的照片进(jìn)行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园欺(qī)凌

　　201塑料是不是绝缘体8年7月(yuè)5日北(běi)京为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学(xué)生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中要(yào)求，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内须(xū)完成调查，而在此次北(běi)京市各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方案中，除了对调查时(shí)间(jiān)有要求(qiú)外(wài)，对于事件的及时上(shàng)报也做出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中明确提(tí)出，如(rú)发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字(zì)材料并随时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学(xué)校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个(gè)人财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害(hài)者未(wèi)能保(bǎo)护自己的(de)情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者(zhě)做他(tā)或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻(má)烦，或令(lìng)受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民(mín)法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活(huó)期间受到人(rén)身(shēn)损(sǔn)害(hài)，学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制(zhì)民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构以外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责(zé)的(de)，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构(gòu)承担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿。

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