认(rèn)真地还是(shì)认真的(de)写作业，认真的与认(rèn)真地是认(rèn)真(zhēn)的和(hé)认真(zhēn)地的区别在于用法不(bù)同，认真(zhēn)“的(de)”后面接名词(cí)的(de)。<八千米多少公里/p>

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认(rèn)真(zhēn)地(dì)还(hái)是认(rèn)真的写作业，认(rèn)真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认(rèn)真地的区别(bié)在于用法不(bù)同，认真(zhēn)“的”后面接名词。

　　例如：认真的学(xué)习(xí)；

　　认真“地”后(hòu)面(miàn)接动(dòng)词，例如：认真地跑(pǎo)步(bù)。

　　意思(sī)是信(xìn)以为真(八千米多少公里zhēn)；

　　当真；

　　严肃对待，不(bù)马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示例：1、我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)要踏实认真，不要(yào)好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会(huì)计工作(zuò)非常(cháng)认真，生怕出(chū)现什么差错。

　　3、上课要(yào)认真听讲，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们认(rèn)真讨论并且一致通(tōng)过了决议。

认真地还是认真的写作业，哪个是(shì)正确的(de)八千米多少公里用(yòng)法？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽(bì)告(gào)特点(diǎn)也必须(xū)和它前面的(de)词(cí)和词组构成一种特有(yǒu)形(xíng)式来(lái)为它(tā)后面的(de)动词服(fú)宏明务，构成“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真地(dì)写。

　　此处的“地(dì)”便(biàn)为状语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　她愉快地(dì)接受(shòu)了这(zhè)件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字(zì)的(de)用法

　　1、“的”的结构特(tè)点是必(bì)须和它(tā)前(qián)面的词构(gòu)成一种固有(yǒu)的“的字结构”形式来修饰、限制和说(shuō)明后面的(de)名词或并首代词，使(shǐ)前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如(rú)：刚刚建(jiàn)成的(de)这所学校就是残疾人(rén)培训(xùn)学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必须用(yòng)在(zài)动(dòng)词或(huò)形容(róng)词之(zhī)后，带着它后面的(de)词语为其前的动词或(huò)形容(róng)词服务，即(jí)作动(dòng)形谓语的补语。

　　如(rú)：看得清清楚楚(chǔ)；白得(dé)刺(cì)眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语的标志，应读de。

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