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厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么

厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高(gāo)而招,臂非加长也,而见者远道(dào)理,登高而招,臂非加长也(yě),而(ér)见者远,顺风而(ér)呼是(shì)出自:《劝学》先(xiān)秦·荀子意思:登到高处(chù)招手,手(shǒu)臂(bì)并没有加长,可是远处的人却能(néng)看见的。

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登(dēng)高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高(gāo)而招,臂非加长也,而见者(zhě)远,顺厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么(shùn)风而呼

  出自(zì):《劝学》先秦·荀子

  意思:登(dēng)到(dào)高处招手,手(shǒu)臂并没有加长,可是远处的(de)人却能看见。

  节选(xuǎn):吾尝(cháng)终日而(ér)思矣,不如须臾(yú)之(zhī)所(suǒ)学也;

  吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

  登高而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而见者远;

  顺风而呼,声(shēng)非加疾(jí)也,而闻者彰(zhāng)。

  假舆马者,非(fēi)利足(zú)也,而致(zhì)千厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么里(lǐ);

  假舟楫者,非(fēi)能(néng)水也(yě),而(ér)绝江河。

  君子生非异也,善假(jiǎ)于物也。

  翻译:我曾经一天到晚(wǎn)地(dì)冥思苦想,(却)比不上片刻(kè)学到的知识(收获大);

  我曾(céng)经踮(diǎn)起脚向远处望,(却)不如登到高处见得广。

  登到(dào)高处招(zhāo)手,手臂并没有加长,可是远(yuǎn)处(chù)的人(rén)却能看见;

  顺着风喊,声音并没(méi)有(yǒu)加大,可是听的人却(què)能听(tīng)得很清楚(chǔ)。

  借助车(chē)马(mǎ)的人,并不是脚走得快,却(què)可以(yǐ)达到(dào)千里(lǐ)之外,借助舟船的(de)人,并不善于游(yóu)泳(yǒng),却可(kě)以(yǐ)横渡(dù)长(zhǎng)江黄(huáng)河。

  君子的资(zī)质秉性跟(gēn)一般人没什(shén)么不同,(只是君子)善于借助外物(wù)罢了(le)。

扩展资料

  背景:战(zhàn)国时期(qī)儒(rú)家(jiā)的重要代表人物是(shì)孟子(zi)和(hé)荀子。

  孟子(zi)宣(xuān)扬“劳心(xīn)者治(zhì)人,劳力(lì)者治于人”为统治阶级辩护的思想,而(ér)荀子却认为:人力能征服自然,应(yīng)该利用自然(rán)为人(rén)类服务。

  他的门人韩非、李斯成为(wèi)战国末期的法(fǎ)家重要代表人物。

  赏析:本文(wén)围绕“学(xué)不可以(yǐ)已”这个(gè)中心论点,从学习的(de)意义(yì)、作(zuò)用、态度等方面,有条理、有层次(cì)地加以阐述(shù)。

  大量运(yùn)用(yòng)比喻来说明道理,是这篇文(wén)章的特色。

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