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  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及的意思(sī)是只能悲(bēi)哀(āi)地坐守着(zhe)那穷困的居舍,其时悔恨(hèn)又怎么来得及?这(zhè)句话出自诸(zhū)葛亮的《诫子书》。悲守穷庐(lú)将(jiāng)复何及的意思

  悲守穷庐,将复何(hé)及的全句(jù)是(shì)“年与时(shí)驰,意与日去,遂成(chéng)枯落,多不接世(shì),悲(bēi)守穷庐,将复何及(jí)。

  ”意思是年华随时(shí)光(guāng)而飞驰,意志随岁月而流(liú)逝(shì)。

  最(zuì)终枯败(bài)零(líng)落,大多不接触世事、不为社(shè)会所用,只能悲哀地(dì)坐守着那穷(qióng)困(kùn)的居舍(shě),其时(shí)悔恨又怎么来得及?

  悲守穷(qióng)庐(lú),将复何(hé)及:穷庐:穷困潦倒之(zhī)人住的陋室。

  将复何及:又怎(zěn)么(me)来得及。

悲守穷庐(lú)将复何及(jí)的出处(chù)

  悲守穷庐(lú),将(jiāng)复何(hé)及出(chū)自诸葛亮的《诫子书》。

  原(yuán)文(wén)如(rú)下:夫君子之行,静以修身,俭以养德。

  非淡(dàn)泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫学须静也,才须学(xué)也,非(fēi)学无以广才,非志(zhì)无以成学。

  淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

  年与时驰,意与日(rì)去(qù),遂成(chéng)枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及(jí)!

  翻译为:君子的行为操守,从宁(níng)静来提高自身(shēn)的修养,以(yǐ)节俭(jiǎn)来(lái)培养自(zì)己的品德。

  不(bù)恬静寡欲无法明确志向(xiàng),不排除外来干扰无法(fǎ)达到(dào)远大目标(biāo)。

  学习必须静心(xīn)专一,而才干来自学习。

  所以不学习就无法(fǎ)增长才(cái)干,没有志向就无法使(shǐ)学习有所成就(jiù)。

  放纵懒散就无法(fǎ)振奋(fèn)精神,急躁(zào)冒(mào)险就不能陶冶(yě)性情。

  年华随时光而飞(fēi)驰,意(yì)志(zhì)随(suí)岁(suì)月而流(liú)逝。

  最终枯败(bài)零落,大多不接触世事、不为社(shè)会所(suǒ)用,只(zhǐ)能悲(bēi)哀地坐守着那(nà)穷困的(de)居舍,其(qí)时悔(huǐ)恨(hèn)又怎么来(lái)得及?

悲守穷庐将复何及意思是(shì)什么

   “悲守穷庐,将(jiāng)复何(hé)及”的意(yì)思是悲哀(āi)地(dì)坐守着那(nà)穷困的居舍,又怎么来(lái)得及呢?这句话出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》,《诫子书》是(shì)诸葛(gé)亮临终前(qián)写给(gěi)他儿子(zi)诸葛瞻嫌扒的一封家书(shū)。

悲守埋春穷(qióng)庐将复何及(jí)的意思

   及:来(lái)得及,赶(gǎn)上。

  悲哀地(dì)坐守着那(nà)穷困的居舍,又怎么来(lái)得及呢?

   这句话出(chū)自《诫子书》,《诫子书》是三国时期政(zhèng)治家诸葛(gé)亮临终前写(xiě)给他儿子诸(zhū)葛瞻的一封(fēng)家书。

  从文中可以看(kàn)作(zuò)出诸葛亮是一位(wèi)品格(gé)高(gāo)洁(jié)、才学渊(yuān)博的父亲,对儿子的(de)殷殷教诲与无(wú)限期望(wàng)尽在此书中。

《诫子(zi)书》全文(wén)

   夫(fū)君(jūn)子之行,静(jìng)以修身,俭以(yǐ)养(yǎng)德。

  非淡泊(pō)无以(yǐ)明志(zhì),非(fēi)宁静无以致远。

  夫(fū)学须静也,才(cái)须学也。

  非学无以广才,非志无(wú)以(yǐ)成学。

  慆慢则(zé)不能(néng)励精,险躁则不能治性。

  年(nián)与时驰(chí),意与(yǔ)日去(qù),遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

   翻译: 君子的行(xíng)为操守,从(c为什么复兴号很少人买óng)宁静(jìng)来提高自身的修(xiū)养(yǎng),以节俭来培养自(zì)己的品德。

  不恬静寡欲(yù)无(wú)法明确(què)志向,不排(pái)除(chú)外来干扰无法达到远(yuǎn)大(dà)目标。

  学习必须(xū)静心专一,而才干来自学习。

  所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使(shǐ)学(xué)习有(yǒu)所(suǒ)成就(jiù)。

  放纵懒(lǎn)散就无法芹液(yè)昌(chāng)振奋精神(shén),急(jí)躁冒险(xiǎn)就不能陶冶性情。

  年华随(suí)时光而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯败零(líng)落(luò),大多不接(jiē)触世事、不为社(shè)会所用,悲哀地坐守着那穷(qióng)困的(de)居舍,又怎么来(lái)得及呢?

《诫子书(shū)》的启示

   1.修身(shēn)养性(xìng)贵在“静”、“俭”。

  “静(jìng)以修身”、“非宁静(jìng)无以致远”、“学须静也”,告诉人们只有宁静才能够修养身心,静思(sī)反省。

  “俭以养德”,告诉我们生活务(wù)必要(yào)节俭,并以(yǐ)此培(péi)养自己(jǐ)的德行。

   2.只(zhǐ)有淡泊(pō)、宁静,才能(néng)做到志存高远。

  内心宁静才能戒骄戒躁,内心淡(dàn)泊(pō)才能含英咀华,内(nèi)心开阔才能登(dēng)高望远。

  无论工(gōng)作还是生(shēng)活,只有静下心来才(cái)能更(gèng)好的谋划未来(lái)、计划将(jiāng)来。

   3.要(yào)勤于学习(xí),善(shàn)于(y为什么复兴号很少人买ú)思考。

  “夫(fū)学须静也”、“才须学也(yě)”,告诉我们学习(xí)既要有宁(níng)静的学习环境(jìng)更要有专(zhuān)注、平和(hé)的学习心(xīn)境!“非学无(wú)以(yǐ)广才”、“非志无(wú)以成学”,则进(jìn)一步阐述了学习的增值力量。

  立志是成学的前提(tí),不努力学(xué)习,就(jiù)不(bù)能增(zēng)加自己的才干(gàn);但在学习的(de)过程中,决心(xīn)和毅力非常(cháng)重(zhòng)要(yào),缺乏了(le)意志力,就会半途而废。

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