朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了(le)在日(rì)本东北大学的留学生(shēng)活，表(biǎo)达(dá)了(le)深切的(de)怀念(niàn)之情的(de)。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待的原因，带(dài)有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了(le)作(zuò)者(zhě)对清国留学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为(wèi)中国，就(jiù)是希(xī)望中国有(yǒu)新(xīn)的医(yī)学(xué);大而(ér)言之，是为学术(shù)，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对(duì)藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事(shì)实并未(wèi)出现，不过(guò)是(shì)作者(zhě)想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了(le)作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民地半(bàn)封建社会的(de)现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被盖了全身，用(yòng)衣(yī)服(fú)包了(le)头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了一(yī)通，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就(jiù)送到一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式(wú)法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而(ér)好意难却(què)，也只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的理想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校的(de)解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立(lì)了(le)深(shēn)厚的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极(jí)大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋(yáng)军(jūn)阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到(dào)厦门(mén)大学(xué)任教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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