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什么是人员类型人员类型有哪些朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家训是(shì)谁写的以及朱子(zi)家训是(shì)谁写的什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编将为(wèi)你整理以下的(de)知识(shí)答案(àn)：

朱(zhū)子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训(xùn)的作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训》原(yuán)名(míng)为《治(zhì)家格(gé)言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格(gé)言》是在不同时(shí)代(dài)由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通(tōng)常人们多以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正(zhèng)的《朱子(zi)家训(xùn)》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人(今昆山市(shì))，明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末(mò)的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清(qīng)军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不(bù)再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行(xíng)并进，一时颇负(fù)盛名。康(kāng)熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均(jūn)为先(xiān)生所(suǒ)拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用(yòng)于教学(xué)。潜(qián)心研(yán)究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词(cí)之荐(jiàn)，后(hòu)又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家。什么是人员类型人员类型有哪些

　　其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他(tā)上侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义(yì)，故自(zì)号(hào)柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法(fǎ)，使学(xué)生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严(yán)以律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格(gé)什么是人员类型人员类型有哪些言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经(jīng)，清至民国(guó)年间(jiān)一度(dù)成为(wèi)童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭(jiǎn)持家安(ān)分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族(zú)，祖籍(jí)南宋江南(nán)东路徽州府婺源(yuán)县（今(jīn)江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想(xiǎng)家、哲(zhé)学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世称(chēng)朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰(jié)出的(de)弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期(qī)从事讲学(xué)活(huó)动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想博大(dà)精深，其中最(zuì)值得关注的，一(yī)是论(lùn)述小学(xué)和大学教育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人教(jiào)育经验和自己教(jiào)育(yù)实践的基础(chǔ)上，基(jī)于(yú)对人的生理(lǐ)和心理特(tè)征的初步(bù)认(rèn)识，把(bǎ)一个(gè)人(rén)的教育分成小学和大学(xué)两个既有区(qū)别(bié)又有联系(xì)的(de)阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教育(yù)任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开，思(sī)维能力薄(báo)弱，因此他提出小(xiǎo)学教(jiào)育的内容(róng)是(shì)学其(qí)事，主张儿童在日常生活(huó)中，通过具体行事，懂(dǒng)得基(jī)本的伦理道德规范，养成一定的(de)行为习惯，学习(xí)初步的(de)文化知识技(jì)能(néng)。

　　在(zài)教育(yù)方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式培养(yǎng)儿童道(dào)德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务是在(zài)坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教事的小学(xué)教育不同，大学教育(yù)内容的重(zhòng)点是教理，即重(zhòng)在(zài)探究事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不(bù)同学术观(guān)点(diǎn)之间(jiān)的相互交流。

　　朱(zhū)熹(xī)关于小学(xué)和大学教育的(de)见解，为(wèi)中国(guó)古代教育(yù)思(sī)想(xiǎng)增添了(le)新(xīn)鲜的内(nèi)容。