怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　 您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉得(dé)现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　 当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定要(yào)培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我们(men)都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的(de)词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容(róng)非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰的解(j冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型iě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提(tí)到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到(dào)意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也(yě)是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的(de)食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)

　　 护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越来越(yuè)受到人(rén)们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　 首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　 其次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　 最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　 学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着国际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。

　　世界性的护理(lǐ)人才资源的短(duǎn)缺，给我国护理(lǐ)人员创造了更多(duō)迈出(chū)国门、迈向(xiàng)国际市场就(jiù)业的机会。

　　业内专家介绍说，护(hù)理职业一直(zhí)是(shì)国(guó)际上地位较(jiào)高(gāo)、薪水丰厚的职业之一(yī)。

　　 如(rú)护士在美国平(píng)均(jūn)年薪(xīn)达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳(ào)大利亚，护(hù)士最(zuì)容易(yì)找工作或获得升迁，同时，只要拥(yōng)有(yǒu)了澳(ào)大利(lì)亚注册护士(shì)的资格(gé)，等于(yú)拿(ná)到(dào)了(le)通向英联邦国家(jiā)工作的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等(děng)西方发达国(guó)家对护士均有(yǒu)许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业(yè)知识、较高的综合素(sù)质和流(liú)畅的国际交流(liú)语言的护士在国际上就业(yè)、发展(zhǎn)前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有(yǒu)什么感(gǎn)受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问的是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别(bié)人，包括老公小孩，爸(bà)爸(bà)妈妈，公公(gōng)婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等(děng)

　　 可以有一份(fèn)自食其力，收(shōu)入稳定(dìng)和饿不死自己的工作

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班(bān)也(yě)不害怕，反而觉得是四周安静，便(biàn)于思考的好(hǎo)时机

　　 可(kě)以在不断的考核(hé)和检查(chá)中磨练自己(jǐ)，使自己(jǐ)总是处于最佳状态

　　 可以(yǐ)学会(huì)处理(lǐ)各种复(fù)杂的人际关系，在(zài)和患者(zhě)和家(jiā)属(shǔ)的谈话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在不(bù)停的奔忙中锻(duàn)炼身体，保持(chí)身(shēn)材苗条(tiáo)，四(sì)肢发(fā)达(dá)，健壮有力(lì)

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