音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适应社会主义(yì)市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院、上海音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并(bìng)不(bù)适(shì)合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要(yào)的(de)音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即(jí)便(biàn)没有最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完(wán)成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都(dōu)服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(d5公里是多少米 5公里是多少步ù)、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因(yīn)素就有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大(dà)多(duō)数(shù)音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各(gè)有不同，每(měi)个(gè)地(dì)区每个学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私(sī)人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最(zuì)实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的(de)录(lù)音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展特(tè)定的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)风格、创作方式(shì)等。

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