朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大全(quán)是《藤野(yě)先生》回忆了在日本(běn)东(dōng)北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

　　关于(yú)朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全(quán)以(yǐ)及(j硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写í)朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄及感悟，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写大全，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄，朝花夕拾藤野先生 好词好句等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识：

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全

　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树(shù)茂(mào)、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民(mín)的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望，不(bù)倦(juàn)的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了(le)对藤(téng)野先生(shēng)的怀念(niàn)和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实并(bìng)未(wèi)出现(xiàn)，不(bù)过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者(zhě)对(duì)藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使(shǐ)他失望，便连信也(yě)怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国(guó)依然是半殖民地(dì)半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含(hán)蓄的(de)笔调更加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇(zhèn)，并不(bù)大(dà)，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一通，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有(yǒu)的(de)，但在我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国(guó)来，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意(yì)见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京(jīng)的弘文(wén)学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学(xué)的两(liǎng)个(gè)月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了(le)这(zhè)位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表于同年(nián)十二(èr)月出硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写