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初中女生800米成绩对照表,中考女子800米标准时间 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声音排比句有什(shén)么(me)作(zuò)用呢?春天的声音(yīn)排比句可以使春天的声音更加形象、具体,更加强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃,表现出对春(chūn)天的喜爱的。关于(yú)春天(tiān)的声音排比句有什(shén)么作用呢以及春天的声音排(pái)比句有什么(me)作用呢,春天听到了什么声音排(pái)比句,春天还是什么用(yòng)排(pái)比(bǐ)句,春天的(de)气息的(de)排比句,用排比句来描写春天的句(jù)子等问题,农商网(wǎng)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)的生活知识:

春天(tiān)是(shì)几月(yuè)到几月

  春天(tiān)是3月(yuè)到5月(yuè)的。

  在北半球春天是3-5月,中国农历的1-3月为春季(jì),南(nán)半球的(de)季节(jié)与北半球相反(fǎn),春天是9-11月。

  季节一共有四季(jì),分为:春、夏、秋(qiū)、冬(dōng),夏季为6-8月,秋季为9-11月,冬季为(wèi)12-次年(nián)2月。

春天的(de)声音排比句有(yǒu)什么作(zuò)用呢(ne)

  春天的声(shēng)音排比句(jù)可以使春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)更加形象、具体,更(gèng)加(jiā)强烈(liè)的表现(xiàn)出春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃,表现出对春(chūn)天(tiān)的喜(xǐ)爱。

  排比句(jù),是修辞(cí)手法之一,指使(shǐ)用(yòng)排比修辞方法,把三个(gè)或以(yǐ)上意义(yì)相关或相近、结构相同或相(xiāng)似、语气相(xiāng)同(tóng)的词组或句子并(bìng)排在(zài)一起组(zǔ)成的句子。

  有时候两个句子或以上的并列句子也可以(yǐ)称为(wèi)排比句。

  一般(bān)使用排(pái)比句来说(shuō)理,可(kě)收到(dào)条理分(fēn)明的效(xiào)果。

  用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋(yáng)溢、气势更(gèng)为强烈(liè)。

  用(yòng)排(pái)比来叙事写景,能使(shǐ)层次清楚、描写细腻(nì)、形象生动(dòng)之(zh初中女生800米成绩对照表,中考女子800米标准时间ī)效。

“春天的(de)声音”运(yùn)用了哪些修辞手(shǒu)法(fǎ)?

  “春(chūn)天的声(shēng)音”运用了拟人的(de)

  修辞(cí)手法

  。

  春天(tiān)是一个季节,不会说话,而(ér)人才会(huì)有(yǒu)声音,把春天拟(nǐ)作人才(cái)会发出声音。

初中女生800米成绩对照表,中考女子800米标准时间>  这(zhè)样写可以让春天的(de)描写(xiě)更加生动、形象、具体(tǐ),既(jì)能生动形象地写(xiě)出春(chūn)天(tiān)的特点,又有了拟人(rén)化之后春(chūn)天的(de)活泼。

  例(lì)如:

  春天的(de)声音是春雨(yǔ)润(rùn)物的声音(yīn);是白云轻轻飘过声音;是春(chūn)风拂柳的声音(yīn);是候鸟回归(guī)的鸣叫声(shēng)音(yīn);是孩子在春天里嬉(xī)戏(xì)的声音……

  这句话(huà)除了运用(yòng)了拟人的修辞手法(fǎ),还用了(le)排(pái)比的(de)修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)。

  可以(yǐ)使春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)更(gèng)加形象、具体,更加强烈(liè)的(de)表现出(chū)春天声音的美(měi)妙,春天的(de)生机勃勃,表现(xiàn)出对春天的(de)喜(xǐ)爱。

  扩展资料

  修(xiū)辞手法是为(wèi)提高(gāo)表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写(xiě)作时

  表达方(fāng)法

  的集(jí)合。

  修辞手法一共有63大类,78小类。

  通(tōng)过修饰(shì)、调整(zhěng)语句,运用特定的表达形(xíng)式以提高语言表达作用的方式。

  常用的(de)修辞手法有(yǒu):比喻、拟人(rén)、夸张、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问(wèn)。

  1、比喻:即表示两种不(bù)同程度的事物,彼此之间有相似点,使用(yòng)一事物(wù)来比方(fāng)另(lìng)一事物的

  修辞方法(fǎ)

  。

  2、拟人:把物当作人来(lái)写(xiě),赋予物(wù)以人的言行或(huò)思想感情,用(yòng)描写(xiě)人的词来描(miáo)写物。

  3、夸张:为了达到某种表达效果(guǒ),对事物的形(xíng)象、特(tè)征、作(zuò)用(yòng)、程度等方面(miàn)着(zhe)意扩大或缩小的(de)方法。

  4、排比:把三(sān)个或(huò)以(yǐ)上结(jié)构和(hé)长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

  5、对(duì)偶:字数相等(děng),结构形式(shì)相同(tóng)或基(jī)本(běn)相(xiāng)同,意义对称(chēng)的一(yī)对短语或句子,表达两个相(xiāng)对或相近的意思。

  6、反复:为了突(tū)出某个意(yì)思,强调(diào)某种感情(qíng),有意重复某个(gè)词语或(huò)句子。

  7、设问:为了引(yǐn)起别人(rén)的注(zhù)意,故意先提出问(wèn)题,然后自己回答(dá)。

  强烈情感。

  8、反问:又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

  用疑问形式(shì)表达确(què)定的意思(sī),用肯(kěn)定形(xíng)式(shì)反问表否(fǒu)定,用否(fǒu)定形(xíng)式反问表肯定(dìng),只问不答,答案暗含在(zài)

  反问句

  中(zhōng)。

  参考资料

  百度百科

  -修辞手法(fǎ)

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