大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什么是(shì)学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变革(gé)已在(zài)国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核(hé)算学生学习量的(de)一种 计量(liàng)单(dān)位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门课程及(jí)实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案(àn) 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评(píng)判学生在大学期间(jiān)的学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得的(de)学(xué)分cos180°是多少，cos180度等于多少越多，阐明学(xué)生学到(dào)的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的选修方面，给(gěi)予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业总学分作为(wèi)结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各门课程及教育(yù)环节的(de)学(xué)时(shí)量(liàng)，确(què)认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规则(zé)各类课程的(de)份额(é)，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基础上发生的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生(shēng)每门课程的学习(xí)成(chéng)果(guǒ)的(de)质(zhì)量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的(de)一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要点课程的(de)学习质(zhì)量，以区(qū)别(bié)学(xué)生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差(chà)异等(děng)别离(lí)确认不(bù)同的(de)权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一(yī)般(bān)说(shuō)来，课外(wài)附加学分(fēn)可(kě)依(yī)据(jù)学(xué)生参与学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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