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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不(bù)动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气(qì)猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了(le)作(zuò)者对清国留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的(de)希望，不(bù)倦的教(jiào)诲(huì)，小而(ér)言之(zhī)，是(shì)为(wèi)中国，就是(shì)希望中国有新的医学(xué);大(dà)而言之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现(xiàn)了作者对(duì)藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来(lái)也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对(duì)辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤(téng)野先生对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息(xī)的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送到(dào)一(yī)封很(hěn)厚的信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每(měi)看一(yī)片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时(shí)那(nà)地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客(kè)店(diàn)兼办囚人(rén)的饭(fàn)食(shí)和我不相干，然而好意难(nán)却(què)，也只得别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民(mín)真理的(de)理(lǐ)想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主义(yì)影响下(xià)，当时(shí)的日本人对中国人(rén)民(mín)抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从(cóng)北京(jīng)南下，来到(dào)厦门(mén)大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野(yě)先生(shēng)，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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