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一年级语文一类字(zì)和二(èr)类字是什么(me)意思啊，小学一年(nián)级语文(wén)一类字和(hé)二类字是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类(lèi)字(zì)是课(kè)本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一类(lèi)字上(shàng)面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的一门重点教学(xué)科目，其教学的(de)内(nèi)容是语言文(wén)化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学(xué)习其他学科(kē)和科学的基(jī)础，也是一门重(zhòng)要的(de)人文社(shè)会科学(xué)，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要(yào)会(huì)注音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在(zài)语文(wén)书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字(zì)的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课(k湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号è)文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出(chū)一(yī)个字让(ràng)孩子去记(jì)湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这个字(zì)之(zhī)后(hòu)，在考试(shì)中又不会了(le)的主(zhǔ)要(yào)的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果(guǒ)这些生(shēng)字的注(zhù)音(yīn)全(quán)部(bù)正(zhèng)确(què)，孩子对这些字(zì)应该是(shì)认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上(shàng)要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要(yào)关注会(huì)认字中带颜色(sè)的会认字，带颜(yán)色的会认字是多音字(zì)，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本(běn)课的读(dú)音(yīn)，还要掌握它(tā)的其他(tā)音。

　　在语文(wén)书书(shū)后面有认字表，还有写(xiě)字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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