认(rèn)真地(dì)还是(shì)认真的写作业(yè)，认真的与认(rèn)真地是认真的和(hé)认真地的区(qū)别在于(yú)用法不同，认真“的(de)”后面接名(míng)词的。

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认真地还是认真的写作业，认真的(de)与(yǔ)认真(zhēn)地

　　认真的和认真地的区(qū)别在(zài)于(yú)用(yòng)法不同，认真“的”后面(miàn)接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思是信以为真(zhēn)；

　　雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认真，不(bù)要好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课(kè)要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代表(biǎo)们认真讨(tǎo)论并且一致通过了决议。

认真地(dì)还是认真的写作业(yè)，哪个是(shì)正确的用法(fǎ)？

　　“认真地做(zuò)作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽蔽告(gào)特点也必(bì)须和它前面(miàn)的词和(hé)词组构成一种特有形式来为它后面的动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真地写(xiě)。

　　此处的“地”便为(wèi)状(zhuàng)语的标志，应读雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗de。

　　她愉(yú)快地接受(shòu)了(le)这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其(qí)他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的(de)结构(gòu)特点是(shì)必须和(hé)它前面(miàn)的词构成一种(zhǒng)固有(yǒu)的“的字结构”形式来修饰、限(xiàn)制和说明(míng)后面的名词或并首代词，使前(qián)后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所学校就是残疾(jí)人培训学校。

　　3、“得”为结(jié)构助词时，必须用在动(dòng)词或形容词之(zhī)后，带着它后面的词(cí)语(yǔ)为其(qí)前的动(dòng)词(cí)或(huò)形容(róng)词服务，即作(zuò)动形谓语的(de)补语。

　　如：看得(dé)清清楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的(de)“得”便为(wèi)补(bǔ)语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

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