说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用以及说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，小(xiǎo)学说明方法有哪些及作用，三年级说明方法有哪些及作用，语文说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用，所有(yǒu)说明方法有哪些及作用等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的一里地等于多少米 一里地等于多少公里方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yà一里地等于多少米 一里地等于多少公里o)准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi一里地等于多少米 一里地等于多少公里)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明(míng)的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一里地等于多少米 一里地等于多少公里