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40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别(bié)的(de)热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另外就(jiù)是(shì)你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都(dōu)是外文(wén)翻译的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经(j40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大īng)典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是(shì)说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大>

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官(guān)的生(shēng)理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的(de)感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及(jí)时与理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关(guān)专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作(zuò)不好(hǎo)的(de)话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学(xué)护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的(de)医(yī)生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。