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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要(yào)的一点就(jiù)是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必(bì)总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙切齿地去2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗(qù)背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝，泣不(bù)成声似的(de)复述。

　　你(nǐ)还(hái)可(kě)以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给(gěi)别人听(tīng) (当然那(nà)个人不一(yī)定在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语(yǔ)地(dì)仿佛告诉别(bié)人什(shén)么秘密似的(de)背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法，但(dàn)却是经常用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的(de)前提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟(wù)整段或(huò)整篇(piān)的意思，在此基础上则可(kě)大展拳(quán)脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的(de)基础上(shàng)，就是(shì)有感情(qíng)地大声朗(lǎng)读(dú)。

　　感情(qíng)越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话(huà)形(xíng)式的，不妨一个(gè)人模仿不(bù)同角色进行对(duì)话，或者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避(bì)免默读(dú)时容易(yì)出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层的(de)记忆神经(jīng)，加快记忆(yì)速度;第三，可(kě)以排除(chú)外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶(táo)自己的情感(gǎn)，自(zì)我陶(táo)醉，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高涨了，自然事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和(hé)早上背书效(xiào)果好(hǎo)，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编(biān)号(hào)啊，一段一(yī)段来，这样会快一点的，要是全(quán)篇一起(qǐ)反而很慢(màn)，另外可以利用(yòng)奖励的办法啊(a)，背好(hǎo)一段就(jiù)奖(jiǎng)励(lì)自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后(hòu)或(huò)学习前(qián)，闭上(shàng)眼睛想象一下(xià)自己能考好，想象(xiàng)自己在取得良(liáng)好(hǎo)的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自(zì)己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上的记(jì)忆力好，有的学生临睡(shuì)前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的(de)实际(jì)情(qíng)况，来选择(zé)适合自己(jǐ)的(de)背诵时间。

　　这个时间段可能也不是(shì)特别(bié)固定，学生(shēng)们可(kě)以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的时候(hòu)，学(xué)生可以先记住一些关(guān)键没和肢的词(cí)句(jù)，再根(gēn)据这些词(cí)句进行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够(gòu)提高效率，还可以帮助学生边理解边背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌握(wò)住其(qí)中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科(kē)一些段落比(bǐ)较冗(rǒng)长的(de)内容(róng)，我(wǒ)们(men)常常(cháng)需要采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来(l2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗ái)。

　　就有(yǒu)利于我们通过(guò)理解的方(fāng)式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不在于前面记的过(guò)程，而在于后面的“回(huí)忆”——回(huí)忆(yì)往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既(jì)是(shì)检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也(yě)是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古(gǔ)诗里描(miáo)述(shù)的是(shì)一段怎样的场(chǎng)景(jǐng)，这(zhè)个时候(hòu)往往你(nǐ)就(jiù)能感(gǎn)到得(dé)心应(yīng)手。

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