保持愚(yú)笨,保持饥(jī)饿(è)的意(yì)思，营销饥饿的意思是“饥饿”的意思是肚子很空，想吃东西；歉收；也指饥(jī)饿的人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意(yì)思，营销饥饿的意(yì)思

　　“饥饿”的意思是肚(dù)子很空，想吃东西；

　　歉(qiàn)收(shōu)；

　　也指饥饿(è)的人。

　　出自(zì)《管(guǎn)子·重令(lìng)》：“菽粟不足，末(mò)生不禁，民(mín)必(bì)有饥饿(è)之色。

　　”《汉书·高帝(dì)纪(jì)》：“民(mín)以饥饿自卖为(wèi)人奴婢者(zhě)，皆免为庶(shù)人。

　　”饥饿造句：1、大(dà)雪(xuě)封山了(le)，猴子在(zài)饥饿(è)中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在(zài)交配后会(huì)被饥(jī)饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病(bìng)和饥饿，他已经(jīng)瘦骨嶙峋了。

　　4、现在(zài)，世界上(shàng)还有不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路(lù)，微微感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思？

　　在(zài)英(yīng)语(yǔ)中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译(yì)是：保持饥 饿(è)。

　　保(bǎo)持愚 蠢。

　　也可以引申(shēn)为其他(tā)薯告的意(yì)思：

　　我笨(bèn)我知(zhī)道，我(wǒ)穷我努力。

　　求知若饥，虚(xū)心若愚。

　　英语学习的(de)方(fāng)法。

　　　　1 学习(xí)英语(yǔ)的首要唯销理念(niàn)：要努(nǔ)力去了(le)解“是什么”，而尽量(liàng)少去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言(yán)，很多语汇和(hé)句型(xíng)的用法(fǎ)没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的(de)，就是这样(yàng)说的(de)，记住就好。

　　当然(rán)了，仔细(xì)分(fēn)析起来或许(xǔ)可以找到语(yǔ)法上(shàng)的解释。

　　婴儿时期，我们学(xué)说话的时候(hòu)，从来没有问(wèn)过“为什么会(huì)这么说” 吧(ba)，但是为(wèi)什么后来会说(shuō)的这么好?因为(wèi)我们听的多，说(shuō)的多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学习英(yīng)语的最好方法：背诵(sòng)课文。

　　　　因为英语是(shì)我们的后天(tiān)语言(yán)，所以(yǐ)必须将(jiāng)人家(jiā)现成的东(dōng)西反(fǎn)复在脑海里形成神经(jīng)反射，不用关心(xīn)为(wèi)什么这(zhè)样说(同第一点(diǎn))。

　　　　推荐《新概念英语(yǔ)3，4册》。

　　可以说，几乎没有(yǒu)任何一(yī)种教材的经典(diǎn)程(chéng)度超过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范的，结构是最严谨的(de)，流(liú)传了好几代人，依然保诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的持最(zuì)为持(chí)久(jiǔ)的生(shēng)命力。

　　　　3 学(xué)习英语(yǔ)需要多种形式的神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大量文(wén)章，写大量东西(xī)，听大量文章，是(shì)根本不可能达到目的的，比(bǐ)如(rú)一(yī)个新单词，我们(men)在(zài)书上看到，默写，背诵(sòng)，还不能说真正认识了。

　　在听(tīng)力中听(tīng)到(dào)了这个单词，能反应(yīng)过(guò)来是它(tā)吗?在想表达这(zhè)种意思的时候，能反应(yīng)过来应该用(yòng)它(tā)吗(ma)?……我们(men)当初(chū)指手(shǒu)游学说话的时候(hòu)，都是无形中进(jìn)行了听，说，读(dú)，写等不经意的“练习”才全面(miàn)掌(zhǎng)握了这门语言。

　　　　4 学习英语要(yào)善于利用零碎时间。

　　　　英语学(xué)习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的(de)。

　　它的(de)特点在(zài)于“细水常(cháng)流”。

　　每天花上十几分钟的零碎时(shí)间听(tīng)，背一段课文(wén)，记(jì)几个单(dān)词，长期坚持(chí)，逐(zhú)渐会(huì)得到提高(gāo)的。

　　　　5 要(yào)着意“卖弄”。

　　　　新学(xué)会的(de)词汇和用诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的法，应(yīng)该在可能的场合多多(duō)练习使用。

　　不(bù)要(yào)老(lǎo)是用自己(jǐ)喜欢或者熟悉的单(dān)词(cí)或者句(jù)型(xíng)，这样的话(huà)，新(xīn)学(xué)的东(dōng)西永(yǒng)远得不到强化，慢慢的又(yòu)会变的陌生，人将(jiāng)会(huì)永远停留(liú)原有的(de)水平。

　　不断(duàn)地将新(xīn)东西变为旧东西，又(yòu)不断接触(chù)新东西，再将(jiāng)其变为旧(jiù)东(dōng)西，如此往复，才能不(bù)断提(tí)高。

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