央音展演比赛金奖比例央音展演总展演是国家级的吗-橘子百科-橘子都知道

央音展演比赛金奖比例央音展演总展演是国家级的吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读的解释是问什么是(shì)音读？什么(me)是训读？答简单(dān)来(lái)说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释以(yǐ)及音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)是什么，音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)和意思，音读训读(dú)的(de)解释，音读训读对照表，音读(dú)和训读是什么意思等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

音读(dú)训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音读(dú)训(xùn)读的(de)解释

　　问什(shén)么(me)是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的(de)读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中(zhōng)国传入日本的时候的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的(de)语言(yán)

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事(shì)物(wù)的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之日(rì)本固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义，不(bù央音展演比赛金奖比例央音展演总展演是国家级的吗)采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语的译(yì)音读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读(dú)法，是由于其在不(bù)同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个(gè)汉字一般都会有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎(sh央音展演比赛金奖比例央音展演总展演是国家级的吗èn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日(rì)语固有的(de)发(fā)音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的(de)好耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关“汉语传入(rù)以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语(yǔ)源(yuán)论(lùn)等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。