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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是(shì)一本(běn)正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可以发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人什(shén)么秘密似的背……你的(de)幽默细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但却是(shì)经常用的，很(hěn)管用(yòng)的。

　　使用此法的(de)前提是默读(dú)理(lǐ)解(jiě)，先把每一(yī)句话读懂，领悟整段或整篇(piān)的意(yì)思，在此基(jī)础上则可大展拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的(de)基(jī)础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转。

　　如(rú)遇(yù)对话形式的，不妨一个人模仿不(bù)同(tóng)角(jiǎo)色进行(xíng)对话，或者与父母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色(sè)对(duì)话(huà)，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学(xué)依(yī)据:第一，朗读(dú)可以(yǐ)避免默读时(shí)容易(yì)出(chū)现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可(kě)以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的(de)一(yī)些噪(zào)音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的(de)华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思遗忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读书(shū)也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实(shí)在记(jì)不(bù)住，可以抄，抄比光背(bèi)好得(dé)多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背(bèi)的东西编号啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点(diǎn)的(de)，要是全篇(piān)一起(qǐ)反而(ér)很慢，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什(shén)么的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的气氛。

　　在(zài)睡前(qián)醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父(fù)母(mǔ)高兴、别人赞扬(yáng)的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象越生动具(jù)体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学(xué)生(shēng)的具体情况不同，有(yǒu)的学(xué)生早上的记忆力(lì)好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的(de)实际情况，来选(xuǎn)择适合自(zì)己(jǐ)的背诵(sòng)时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固定，学生(shēng)们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世(shì)有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背(bèi)诵，同样也可(kě)华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思以起到(dào)事半(bàn)功倍的(de)作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在(zài)背诵(sòng)语文课文(wén)的(de)时候，学生可(kě)以(yǐ)先记住一些关键没和肢(zhī)的词句(jù)，再根据这些词(cí)句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提(tí)高效(xiào)率，还可以帮助(zhù)学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是(shì)为了背而(ér)背(bèi)。

　　4.背书的(de)时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其(qí)是文(wén)科(kē)一些段(duàn)落比较冗长的内(nèi)容，我们常常需要采取分(fēn)段背诵的方(fāng)式。

　　那么把其中(zhōng)的一些关键信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有易错难记的知(zhī)识(shí)点，边读的时候边画(huà)下(xià)来。

　　就有利于(yú)我们(men)通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在于(yú)后(hòu)面的(de)“回忆”——回忆(yì)往往(wǎng)是知识背诵的核(hé)心(xīn)。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述出(chū)来。

　　这个(gè)过程(chéng)，既是检验(yàn)你的背诵(sòng)结果，也是检验你(nǐ)是否真(zhēn)正的理解了(le)这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关(guān)知(zhī)识的你能够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过的古诗里描(miáo)述的是一段(duàn)怎样(yàng)的场景，这个时候(hòu)往往你就能(néng)感到(dào)得心应手。

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