句(jù)式杂(zá)糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思是句(jù)型混杂(zá)的意(yì)思(sī)是：把两个句子放(fàng)在一个句(jù)子应该结(jié)束的地方的。

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句式杂糅什么(me)意思怎么(me)判断出来，句式(shì)杂糅是啥意思

　　前后(hòu)交(jiāo)叉错乱，句式结构混(hùn)乱，形成组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将(jiāng)两种不(bù)同的句法结构混合(hé)在一个表(biǎo)达式中(zhōng)，会造成(chéng)句子结构(gòu)的混乱和语义上的(de)纠(jiū)结，这(zhè)就是所谓(wèi)的杂(zá)合。

　　句型(xíng)的混杂(zá)也被称为结构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意义(yì)被组合在一个句子中，使一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元句子结构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时(shí)，你要同(tóng)时使用这个句型和那个句型(xíng)。

　　因此(cǐ)，可以说这两种(zhǒng)句型是组(zǔ)合在一起(qǐ)的，而(ér)半转(zhuǎn)现象是句型(xíng)的混合(hé)。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个明(míng)显错(cuò)误的(de)案(àn)件迟迟得不到公(gōng)正判决的根本原因，是党的作(zuò)风没(méi)有犯任何(hé)错误。

　　分(fēn)析(xī)：后(hòu)一(yī)条(tiáo)款(kuǎn)是“根本(běn)原因是党风不正”和(hé)“党风不作恶”的混(hùn)合体。

　　2除(chú)了(le)北京大学的教职(zhí)员工外，清华大学等(děng)15年历史的大(dà)学的师生和科技(jì)工作者也参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的师生和(hé)科技工(gōng)作者(zhě)也(yě)参与(yǔ)了这(zhè)项研究，修改了时间，删除(chú)了其中一(yī)项。

　　语言疾(jí)病的类(lèi)型往往表现为句型组(zǔ)合

　　1有时作者想(xiǎng)用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因(yīn)此，这两种结(jié)构(gòu)都(dōu)被使(shǐ)用。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是完整的(de)，但它(tā)的最后一部分被用作(zuò)另一个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半时(shí)间，突然又开始了新的(de)事业，开(kāi)始了新的(de)一句话。

　　4反(fǎn)客观主(zhǔ)义(yì)是(shì)指用句子(zi)前一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元(qián)半句主语(yǔ)以外的成分作为后半句(jù)的主语，从而引起纠结。

　　判(pàn)断句型是否混杂(zá)，最基本的方法(fǎ)就是梳理主体，看(kàn)搭配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句(jù)法结构混杂在一个表达式中，结果造(zào)成语句(jù)结构(gòu)混乱、语(yǔ)义纠缠，这样的语病就叫杂糅(róu)。

　　句式杂(zá)糅又(yòu)称(chēng)为结构(gòu)混乱。

　　即把(bǎ)几种结构或几(jǐ)个意思(sī)硬凑在一个句子里，使(shǐ)句子结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表达(dá)时因既想用这种句式(shì)，又想(xiǎng)用那(nà)种句(jù)式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向(xiàng)的现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用这种结构，时(shí)而(ér)要用那种结构，结(jié)果两种结构都用了(le)。

　　【例(lì)】一(yī)切事物的发展都是有起有伏(fú)、波浪式前(qián)进的，这是由(yóu)于事(shì)物的内部矛盾以(yǐ)及自(zì)然(rán)和闭(bì)则(zé)社会的种(zhǒng)种外因影响(xiǎng)所决(jué)定(dìng)的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构(gòu)已经完整，却把咐态高(gāo)衡(héng)尺他的最后一部分用做另一句(jù)的(de)开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话说了一半(bàn)，忽然另起(qǐ)炉灶，重来一(yī)句。

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