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忘记(jì)是什(shén)么词性

　　忘记(jì)是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的事;没有记住应该记住的(de)。

　　词性(xìng)：可(kě)用(yòng)作(zuò)名(míng)词，动词(cí)。

　　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记(jì)得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背(bèi)影》：“我与父(fù)亲不(bù)相见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘记的(de)是(shì)他(tā)的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众(zhòng)女将我(wǒ)这教诫(jiè)的言语，务(wù)要(yào)勉励，身体力(lì)行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记(jì)害怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它(tā)所唤起情感和时间，还有和身(shēn)体状态有关(guān)。但(dàn)普遍认为(wèi)，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语动(dòng)选择记住某(mǒu)件事，而不(bù)能选择(zé)去(qù)忘记某件事。为了避免将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复(fù)她呢(ne)

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了可(kě)以回复：我会用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可(kě)以(yǐ)用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使(shǐ)用(yòng)便条纸(zhǐ)或者便(biàn)利贴(tiē)，将担(dān)心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放(fàng)在自己能够随(suí)时看(kàn)到的地(dì)方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的(de)数目、所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择(zé)记(jì)住某件事(shì)，而不能选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是(shì)复(fù)习(xí)。

幼(yòu)儿园老师说忘(wàng)记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在(zài)有空(kōng)时(shí)解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几十(shí)个学生，自然是(shì)忙不过(guò)来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家(jiā)长(zhǎng)能够多多体(tǐ)谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可(kě)以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老师(shī)自然会(huì)对(duì)我(wǒ)们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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