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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实具(jù国家常务委员7人，国家常务委员7人简历)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术(shù)上有国家常务委员7人，国家常务委员7人简历雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念的本(běn)质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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