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第一次见面握手是左手还是右手,与人握手是左手还是右手

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  幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu):1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题:不同年龄段的孩(hái)子(zi),生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同,所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点(diǎn),因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

  内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发,切入(rù)点要小而有趣,这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关第一次见面握手是左手还是右手,与人握手是左手还是右手(guān)注。

  如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的,有一定的经验(yàn)基础,才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说,有话要说(shuō)。

  “我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

  2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题:晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

  给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处,让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯,勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

  如:长假后,发现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步(bù)了,大部分的(de)孩子进食量小,而且自(zì)己不(bù)主动独(dú)立进餐,总等(děng)着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

  因此(cǐ),我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì),鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐,不要大人喂(wèi),吃完自己的饭菜。

  很快经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了,哭闹的现象少了。

  3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题:爱玩(wán)是幼(yòu)儿(ér)的天性,游戏是孩(hái)子的(de)最爱(ài)。

  所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯(guàn),让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

  我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏,还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯(wān),谜语,知(zhī)识问答类(lèi)的题目(mù),启发开动幼儿的小脑筋,训(xùn)练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

  及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿,激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿,养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

  幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下(xià):

  1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话题。

  (1)小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片(piàn)吗?喜欢看(kàn)什么动画(huà)片(piàn)呢?

  (2)你为(wèi)什么(me)喜欢看这个动画片呢?

  2、出示动画片(piàn)人物图片,引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

  (1)小朋友们看(kàn)这是谁?

  (2)他是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的呀(ya)?

  (3)你喜欢这部动画片吗?为什么?

  3、幼儿分组自由交流(liú)。

  (1)将幼儿分成小组,前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么,为什么(me)喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

  (2)在(zài)开始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲,不要抢着讲,其他小朋(péng)友说话(huà)时要安静(jìng)地(dì)倾听。

  (3)教师(shī)到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话,慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友,对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

  (4)在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时候,请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

  4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

  (1)小朋友们喜欢的动画片人物有哪些,为什么?

  (2)他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)?

  (3)教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

  如,小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片,下面,老(lǎo)师也和(hé)小朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片,老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》,因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多,他们都各有特色,其中老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空,因为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪明(míng)、勇敢,这些优点都(dōu)是值得(dé)我们学习(xí)的。

  (4)引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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