音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育(yù)专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐(lè)素养和(hé)教学(xué)能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业(yè)的院校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六个(gè)专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创(chuàng)造性(xìng)地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲(qū自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大(dà)多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说(shuō)，学生的(de)音(yīn)乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利(lì)诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就各有不(bù)同，每个地(dì)区(qū)每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又(y自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思òu)名(míng)MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作(zuò)的音乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学(xué)等领(lǐng)域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音(yīn)乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的(de)基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自己的风格(gé)，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错(cuò)基础的(de)学(xué)生，在软件的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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