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全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么(me)听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗(luó)斯(sī)的列宾美(měi1039违章代码是什么意思 1039违章代码扣分吗)院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围(wéi)环境(jìng)的关系(xì)一起表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全(quán)面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部(bù)，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是(shì)练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观(guān)察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素描练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去(qù)了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品(pǐn)优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学生(shēng)对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能(néng)力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的(de)表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出(chū)现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于(yú)哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　1039违章代码是什么意思 1039违章代码扣分吗对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须(xū)着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可(kě)以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘(huì)画的基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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