小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了(le)深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物(wù)的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修辞手法来(lái)说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这(zhè)种说(sh公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表uō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来(lái)说可(kě)以分为两(l公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表iǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表)质特(tè)征(zhēng)作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四(sì)边(biān)形。

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