全因素(sù)速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的(de)。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强(qiáng)调全(quán)因素素(sù)描就(jiù)是强调画的时(shí)候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无(wú)法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让(ràng耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标)整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出(chū)来(lái)，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是(shì)由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的一幅画是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目(mù)的(de)，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅(fú)素描(miáo)画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关(guān)系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的(de)远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性(xìng)的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老师(shī)也(yě)不知(zhī)模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一(yī)张(zhāng)素描(miáo)作品优(yōu)劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统(tǒng)一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮，至于(yú)哪(nǎ)一(yī)种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容(róng)易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的(de)色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和(hé)背(bèi)景(jǐng耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标)间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩(zhì)序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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