音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特(tè)指音乐教(jiào)育专业的。

　　关于音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业以及音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业学科，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业，音(yīn)乐(lè)教育包含哪些(xiē)专业，音乐(lè)教育专(zhuān)业课程有哪(nǎ)些等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教(jiào)学能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要(yào)分为两个(gè)方向，一个(gè)是音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类(lèi)，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的(de)音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等(d35c到底有多大，35c是多少ěng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些才能(néng)称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在(zài)大(dà)学(xué)所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的(de)产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格(gé)，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐产业(yè)中(zhōng)工(gōng)作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 35c到底有多大，35c是多少