会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点-橘子百科-橘子都知道

会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及(jí)怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士还是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生(shēng会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物(wù)质能(néng)量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的(de)话“一(yī)两色(sè)素本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药(yào)物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了(le)对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待(dài)病人，如何(hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的(de)表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触(chù)的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还(hái)要(yào)对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多(duō)看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受到人(rén)们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的学(xué)习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育(yù)部(bù)、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各(gè)国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。