文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　 议论文(wén)开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事例(lì),提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人(rén)人们。

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三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　 在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说(shuō)什(shén)么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的(de)余(yú)地;有的人(rén)写文(wén)章时(shí)充(chōng)分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事(shì),反映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　 一篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是(shì)密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可(kě)缺(quē)少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　 田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党领导的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉了(le)一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一(yī)页来(lái)重新(xīn)去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了(le),另一层是(shì)人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们(men)再来看(kàn)小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下面的乡村划去的时候,我(wǒ)还(hái)回头(tóu)去(qù)看那被抛在后面的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共(gòng)四句话(huà),写(xiě)了自己的行(xíng)踪及离开时的(de)留(liú)恋之情,说明了第一(yī)次(cì)没有看见(jiàn)鸟的自身原(yuán)因,表达了对“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的赞美(měi)之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是(shì)结句,紧(jǐn)扣中心,回应全(quán)文,充实有力(lì)。

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