大学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园(yuán)也有(yǒu)按(àn)学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学(xué)生优异(yì)程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案(àn)性强、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密完(wán)好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的(de)结业总学分作为结业规(guī)范的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份(fèn)额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基(jī)础上(shàng)发(fā)生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的(de)学习成(chéng)果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和结(jié)业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参(cān)与学科(kē)比赛与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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