音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释是问什(shén)么是音读(dú)？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉(hàn)字一(yī)般(bān)都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的(de)时候(hòu)的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代和(hé)来源地(dì)的不同(tóng)，大(dà)致(zhì)可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴(wú)音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是(shì)，这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字的一(yī)种(zhǒng)发(fā)音方式，是(shì)使用(yòng)该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字(zì)的形(xíng)和(hé)义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能(néng)有不(bù)止(zhǐ)一种读(dú)法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上(shàng)的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩(hán)语(yǔ)中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音(yīn)来(lái)读出(chū)汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本(běn)万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在，充分利用(yòng)这些(xiē)汉(hàn)字的(de)训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似于和训(xùn)（日(rì)本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以外，日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用。