朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活，表达了深(shēn)切(qiè)的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以(yǐ)诙(huī)谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优待的(de)原因，带有弱(ruò)国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀(huái)念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实(shí)并未(wèi)出现，不过是(shì)作者想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥革命后中国(guó)依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会(huì)的现状的失望和(hé)不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对(duì)中(zhōng)国(guó)人民(mín)的关(guān)心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁(páng)边一(yī)个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的(de)地方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳(w染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的ěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就(jiù)送到一(yī)封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的(de)理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文(wén)学(xué)院(yuàn)补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学的两个(gè)月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位(wèi)日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不如(rú)此(cǐ)，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀(fá)及其御用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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