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  集(jí)美(měi)大学自考(kǎo)和高考的区别

  高考,全称为“普通高等学(xué)校招生全国(guó)统一考(kǎo)试”,基(jī)本(běn)上是(shì)社会中所有(yǒu)人员(yuán)期待成才的(de)一种现实性(xìng)必备(bèi)途径,其价(jià)值意(yì)义(yì)无异于古(gǔ)代封建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕一般,是所(suǒ)有社(shè)会学子(zi)登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径,社会中称之为“全日(rì)制(zhì)”或“普招生”。

  而自考,通(tōng)称为“高等(děng)教育自学考试”,从1981年正(zhèng)式开考(kǎo)以来(lái),由于学习方式的(de)开放性特点(diǎn),以及理论知识的完(wán)备性要(yào)求,而(ér)广受专科学生以及(jí)社会励志改(gǎi)变命运人士的欢迎(yíng)。

  自(zì)考就是那(nà)一扇(shàn)重新(xīn)让(ràng)为你打开的窗。

  01、自考是(shì)高(gāo)考的(de)重要补充手段

  普通高等教育是社会正常(cháng)化教育机制模式;

  而(ér)继续教育则是(shì)社会中在职人员追求上进的(de)最(zuì)有效手段,自考作为继续教育的(de)先行者,起(qǐ)到了对于高考制度最实际的补充作用。

  自考人群主体(tǐ)基本上面向的是大中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群体,对于这一类人,自考(kǎo)能让其对于社会的学术追求重新回到正常(cháng)轨道,让他们(men)自身的价值能(néng)获(huò)得主流社会的强烈肯定(dìng),符合现代化建设所需的(de)价值观和知(zhī)识体系(xì)。

  02、对比(bǐ)高考(kǎo),自考具开放性(xìng)特(tè)色

  自考生学习(xí)方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值,更有其(qí)开放性(xìng)模式兼容特色,受(shòu)到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

  高考,尽管参(cān)考人(rén)数较多,浩浩荡荡,然而其自身群(qún)体多集中(zhōng)于18岁左右的高(gāo)中毕业历届(jiè)生与应届生,很难照顾(gù)到其(qí)他求学人群(qún)的学(xué)习需(xū)求,而(ér)且一考定终身模式,多少年来一(yī)直受到教育界(jiè),各界有影(yǐng)响人士对于其合(hé)理(lǐ)性的(de)质疑,因此自考反而具(jù)备强烈的(de)反衬(chèn)色彩,我们应该为自考感到自(zì)豪。

  什(shén)么是自(zì)考本(běn)科?

  自考本(běn)科是高等教育(yù)自学考试(shì)本(běn)科的简称,自考本科是我(wǒ)国基(jī)本高等教(jiào)育制(zhì)度之一(yī),成绩(jì)合(hé)格后由主考学校和(hé)高等教育自(zì)学考试(shì)委(wěi)员(yuán)会联合颁发大学毕业证书,国家承认学历,学信网(wǎng)可查,符合条件者(zhě)由主考大学授予学士学位(wèi)。

  获得自考本科学历,根据国家教育部1988年15号文件,享受普(pǔ)通高等教育毕业证(zhèng)书相同的(de)法律效力。

  很多单位为什么不承(chéng)认(rèn)自考本科原因:很多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠自学出来的,并没有通过专业(yè)的学习(xí),怀疑个人能力,所以(yǐ)不承认。

  自考学历找工作会被(bèi)拒绝吗其实(shí)没有(yǒu)肯定的答案,有的人(rén)会因为自(zì)考本科找到好(hǎo)工作(zuò)画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东,也有的(de)单位不认可自考本(běn)科,在招聘的时候经常说(shuō)只招统招生。

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