1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进(jìn)行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是(shì)作(zuò)曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合(hé)真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服(fú)务(wù)于(yú)音乐内容，每个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式（包括单(dān)声部(bù)音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确(què)这些(xiē)才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是一个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实(shí)用、最热门的专业无疑(yí)非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制作繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现(xiàn)代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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