幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈(tán)的。

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　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系jīng)验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利(lì)用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的(de)话(huà)题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交谈。<尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系/p>

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值得(dé)我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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