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忘记(jì)是(shì)什么词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱自(zì)清(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我最(zuì)不能(néng)忘记(jì)的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事(shì)没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身(shēn)体力行，不(bù)要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘(wàng)记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义(yì)：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗(yí)忘，跟与其联系(xì)之事件的数目、它所(suǒ)唤起情(qíng)感(gǎn)和时间，还有(yǒu)和身体状态有关。但普遍(biàn)认(rèn)为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的(de)。就是说(shuō)，人能够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人们通常的(de)做法是(shì)复习。

晚上老师说怕(pà)我忘记(jì)了怎(zěn)么回复她呢(ne)

　　晚上(shà礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开ng)老师(shī)说怕(pà)我忘记了(le)可以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可(kě)以用记(jì)事(shì)本(běn)抄下来，或(huò)者(zhě)使用便条(tiáo)纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记(jì)的(de)事情(qíng)抄(chāo)写下来，放在自(zì)己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目、所唤起情感和时(shí)间以及(jí)身(shēn)体(tǐ)状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了(le)避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法(fǎ)是(shì)复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空时解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很辛苦的，要照顾(gù)礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开几(jǐ)十(shí)个学生，自然是忙(máng)不(bù)过(guò)来的(de)，就会出(chū)现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开时候，希望(wàng)家长能(néng)够多多体谅(liàng)老师，有(yǒu)事(shì)先(xiān)沟通，这样就(jiù)能够(gòu)省(shěng)掉很多不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的体谅与关(guān)心也(yě)是至关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果(guǒ)说，我们(men)可以做到在平时总是非常体谅老师(shī)，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老师自然会对(duì)我(wǒ)们的(de)孩子有一个好的印象。

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