说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么kě)以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了(le)……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概念(niàn)的(de)本(běn)质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明(míng)的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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