郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师引发了不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目前(qián)担任(rèn)太(tài)原理工大(dà)学的(de)党(dǎng)委(wěi)书(shū)记，职位已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人，所到(dào)之处，人(rén)流涌动(dòng)，他(tā)就代表着人气。

同(单倍行距是多少tóng)时，由于郑强老师为人(rén)直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每(měi)次(cì)发(fā)言(yán)大都(dōu)会引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老师受邀去青(qīng)岛单倍行距是多少(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝青岛大学(xué)建校百年。

这(zhè)是件好(hǎo)事，学(xué)校邀请郑强去演讲(jiǎng)，必(bì)然也是看中了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举足(zú)轻重(zhòng)的地位(wèi)以及颇高的(de)人气。

青岛大学的百年校庆，举办得相当(dāng)隆重，受邀的不(bù)仅(jǐn)有郑强，还有青岛(dǎo)的官(guān)员、代表校友、社会(huì)各(gè)界(jiè)人(rén)士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲中，恰(qià)好炮轰了(le)受邀而来的官员，使得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑强(qiáng)在演讲的(de)过(guò)程中，有些青岛的(de)官员(yuán)离席了，整个演讲席(xí)的前(qián)排空出了(le)不(bù)少位置。

郑强慧眼如(rú)炬，大概看(kàn)出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是你们给大(dà)学面子，邀请你们来(lái)，是大学(xué)给你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身(shēn)上存(cún)在官(guān)僚主义，来听演讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师的话，有人支持(chí)，有人(rén)反对(duì)。

支持者认为，郑强老师(shī)说的对。

教育最重要(yào)，领导都来听(tīng)演讲了，应(yīng)该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席，是对(duì)他人的(de)不(bù)尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些(xiē)人(rén)，是(shì)知(zhī)识分子的(de)风骨。

反对者则(zé)认为，领导过去就是出席开幕式而已，又(yòu)不是(shì)听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重(zhòng)要，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑强(qiáng)还是感觉(jué)自己被(bèi)怠慢(màn)了，面子(zi)上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公说公有理，婆说婆有理，各(gè)方(fāng)各执一词，互不(bù)相让(ràng)。

郑强老师(shī)批评离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中途离(lí)场的(de)领导，到底对或者不(bù)对呢？

具体问题，具体分析，不可一(yī)概而论。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙，事(shì)多，如果真有急事，中途离场，也情有可(kě)原。

但如果(guǒ)领导们是(shì)对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒，不(bù)想坐在台下听演讲内(nèi)容，所以(yǐ)溜(liū)之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要做好(hǎo)学生的表(biǎo)率和带头(tóu)作用，如果领导一言不合都提前走，那年(nián)轻的学子，相对来说更加(jiā)心浮气(qì)躁，哪还(hái)有(yǒu)心思(sī)听下(xià)去呢(ne)。

做(zuò)任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如果养(yǎng)成(chéng)随性(xìng)而为的习(xí)惯，那做任(rèn)何事(shì)都可能是一(yī)时热(rè)度(dù)，难成气候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换成其他的演讲者，看到(dào)有人中(zhōng)途离席，必然当作(zuò)没有任何事发生，若无其事地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他要将这种他看来(lái)不(bù)好(hǎo)的(de)现象说出来，加以批(pī)评。

无论他批评(píng)的对与(yǔ)错，这(zhè)种敢(gǎn)于说出自我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大(dà)楼之谓也(yě)，有大师(sh单倍行距是多少ī)之谓也。大学真正的目(mù)的，是培养学(xué)生，是教书(shū)育人，是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评(píng)，是(shì)否有(yǒu)助(zhù)于大学(xué)的进步，学生的(de)培养，仁者见(jiàn)仁，智者见智(zhì)。

个人看来(lái)，高校中(zhōng)有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人(rén)，能(néng)发(fā)自内(nèi)心，不怕得罪(zuì)人地说出(chū)心中想(xiǎng)法(fǎ)，对高校是件好事。对(duì)很多事情(qíng)意见均一致的高校，大抵(dǐ)是(shì)没有太(tài)大(dà)的创新力的。

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