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　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班以及幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班，幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些方面等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿的2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩(2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗wán)了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不(bù)愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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