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什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空

什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果,反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果答题格式

  反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增(zēng)强语(yǔ)气(qì)或(huò)语势(shì)。

  2、起到(dào)反复咏叹,表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序(xù),而又(yòu)回(huí)环起(q什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空ǐ)伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设(shè)意(yì)境。

  2、能(néng)突出景物(wù)的特征,使(shǐ)人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反复就是根据表达需(xū)要,有意让句(jù)子或词语重复(fù)出现的(de)修(xiū)辞方法,反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思,突出某种(zhǒng)情感,特意(yì)重复使用(yòng)某些(xiē)词语(yǔ)、句(jù)子或者(zhě)段(duàn)落等。

  反复的(de)类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种感情或某种行(xíng)为,连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语,达到强(qiáng)调的(de)目的。

  例句:沉(chén)默(mò)呵,沉(chén)默呵(hē)!不在沉(chén)默(mò)中爆发,就在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次(cì)使用(yòng)“沉(chén)默(mò)”一词,表达自(zì)己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时为了(le)表达(dá)内容或结构安排的需要(yào),要连续两次以上使用(yòng)同一个(gè)词(cí)组或句子。

  例(lì)句:大山原来(lái)是(shì)这样的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃树(shù)原来是这样(yàng)的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续(xù)两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析:通过(guò)反(fǎn)复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子(zi)什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上的(de)人(rén)们(men)对(duì)她的冷漠,有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作(zuò)用答题格式(shì)

  反(fǎn)复:突(tū)出(chū)思想,强调情感;承上启下,层次(cì)清晰;多(duō)次(cì)强(qiáng)调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等(děng);

  其(qí)他修(xiū)什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空辞(cí)手法及(jí)答题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人(rén):化物为人,拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交流情感。

  答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透(tòu)辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强(qiáng)了语势(shì),加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛,增强感染力,增(zēng)强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人(rén)以启示。

  反问:加(jiā)强语(yǔ)气,增(zēng)强语势,表达了(的情感),使(shǐ)文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  设问(wèn):自问(wèn)自答(dá),引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考(kǎo),使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特(tè)征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道(dào)理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出(chū)。

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