朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合(hé)用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因，带(dài)有弱(ruò)国(guó)国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望(wàng)，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就(jiù)是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作(zuò)者对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失望(wàng)，便(biàn)连(lián)信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国依然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人(rén)民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

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　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息(xī)的(de)地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来(lái)了，要(yào)借(j准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？iè)我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的(de)人(rén)们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干，然(rán)而(ér)好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民(mín)真理(lǐ)的(de)理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位(wèi)日(rì)本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本(běn)人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国(guó)的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于(yú)同年十(shí)二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第(dì)23准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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