说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

　　关(guān)于说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用以及说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，小学说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用，语文说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)，所有说明方法有哪些及(jí)作用等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元)式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方(fāng)法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细(xì)具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具(jù)体而准确(què)地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元