说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事天津面积多少平方公里物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具(jù)体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解说更(gèng)直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对天津面积多少平方公里象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

天津面积多少平方公里　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说(shuō)明(míng),使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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