张雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在(zài)各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评论(lùn)高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一(yī)步表示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此结(jié)论呢(ne)？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中，八(bā)成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言(yán)论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一(yī)位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠(yōu)孩(hái)子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人(rén)就(jiù)是在享受(shòu)着传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育(yù)部(bù)重磅发声(shēng)，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达几万(wàn)元。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上(一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万shàng)看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他(tā)的言论可能(néng)存在争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的家长和学(xué)生打开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学生按(àn)照(zhào)自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生(shēng)，而不结合(hé)学生的(de)自身(shēn)实际情况出(chū)发(fā)，那这种言(yá一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万n)论(l一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万ùn)毫(háo)不(bù)负(fù)责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在书(shū)本(běn)知识，他的(de)思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防(fáng)他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你(nǐ)做(zuò)了这件事(shì)，发(fā)现了(le)这(zhè)件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意(yì)义的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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